Programa Nacional de Informática Educativa (PRONIE MEP-FOD)

País
Costa Rica
Nombre de la intervención
Programa Nacional de Informática Educativa (PRONIE MEP-FOD)
Tipo
Programa
Características
Parcial
Área de incumbencia

Educación, Informática

Población destinataria

Personas en todo el territorio nacional, incluyendo niños y jóvenes estudiantes, educadores, profesionales, personas de las comunidades, pequeños empresarios, entre otros.

Extensión geográfica
Nacional
Año de implementación
1987
Actualmente vigente
Política con la que se vincula

Política Nacional para la Niñez y la Adolescencia

Normativa relacionada

Ley Nº 8207 "Declaración de Utitlidad Pública del Programa de Informática Educativa"

Políticas articuladas con otros países

No se especifica articulación con políticas de otros países

Infraestructura, acceso y conectividad
Estrategias para el desarrollo de la infraestructura y de equipamiento

Algunas estrategias:
• Laboratorio Informática Educativa Primaria
• Laboratorio Informática Educativa Secundaria.
• Movilab Primaria
• Movilab Secundaria
• REMA
• Tecnologías Móviles en Centros Educativos Indígenas

Características de la infraestructura y del equipamiento

El modelo de equipamiento consiste en unidades móviles adaptadas para almacenar, movilizar y cargar treinta computadoras tipo laptop que los docentes de español y matemáticas pueden utilizar para realizar actividades de aprendizaje con sus estudiantes. El proyecto Redes de Aprendizaje Móvil - Rem@ es de una computadora por estudiante.

Actores responsables del desarrollo de la infraestructura y del equipamiento

Ministerio de Educación Pública y Fundación Omar Dengo

Estrategias para el acceso y la conectividad

Una estrategia: Red Educativa de Banda Ancha

Características del acceso y la conectividad

Esta propuesta establece entonces la introducción de mejoras sustanciales con conexiones de última milla principalmente en fibra óptica y una arquitectura de red IP, que permita un uso productivo, creativo y seguro de la Internet y que pondría a disposición de docentes y estudiantes una amplia oferta de aplicaciones, cursos, herramientas y materiales educativo.

Actores responsables del acceso y la conectividad

Ministerio de Educación Pública y Fundación Omar Dengo

Estrategias para el mantenimiento, actualización y tratamiento de desechos

La documentación consultada no muestra información al respecto.

Actores responsables del mantenimiento, actualización y tratamiento de desechos

La documentación consultada no muestra información al respecto.

Apropiación
Capacidades promovidas

Uso de las tecnologías en la educación, como instrumentos para ampliar las potencialidades y funcionalidades de las personas, de manera que los aprendizajes sean más significativos y creativos.

Sujetos de aprendizaje

personas en todo el territorio nacional, incluyendo niños y jóvenes estudiantes, educadores, profesionales, personas de las comunidades, pequeños empresarios, entre otros.

Estrategias de formación

Se visualiza la tecnología como una herramienta que puede tener un impacto en el proceso educativo y en el desarrollo de capacidades estratégicas en las personas. Bajo este concepto, se gestan y ejecutan diversos proyectos y propuestas pedagógicas que llegan benefician a un amplio rango de personas en todo el territorio nacional, incluyendo niños y jóvenes estudiantes, educadores, profesionales, personas de las comunidades, pequeños empresarios, Adultos al día con la Tecnología
• Aprendizaje con Tecnologías Móviles es escuelas multigrado
• Aula Edad
• Boom App's
• CADE
• Ciencia Aventura
• Comun@ Intel Aprender: Tecnologías digitales al alcance de las comunidades
• Empresas Labor@
• Gestores ambientales
• GLOBE
• Hacia las estrellas
• La hora del código
• Laboratorio Informática Educativa Primaria
• Laboratorio Informática Educativa Secundaria
• Movilab Primaria
• Movilab Secundaria
• Prevención del trabajo infantil y trabajo peligroso en adolescentes
• Recupera
• Red Educativa de Banda Ancha
• REMA
• Revista Digital
• Robótica y Aprendizaje por diseño
• Rural Emprende
• Tecnologías Móviles en Centros Educativos Indígenas

Estrategias para el uso de las TIC

La documentación consultada no muestra información al respecto.

Actores responsables de la formación

Ministerio de Educación Pública y Fundación Omar Dengo

Producción, distribución y consumo de los recursos
Estrategias para la producción, distribución y consumo de los recursos digitales

"Este proyecto nace en el año 2000 en el seno del Programa Nacional de Informática Educativa MEP-FOD, para proporcionar una plataforma virtual en la que estudiantes de primaria se convierten en reporteros y elaboran artículos de opinión, acompañados de elementos de programación en Scratch. Estos artículos son revisados por un Consejo Editorial Estudiantil, el cual es compuesto por estudiantes de cada centro educativo que participa de esta propuesta. El Consejo se reúne de manera presencial una vez al año, y el resto de su trabajo se realiza de manera virtual.
La Revista Electrónica procura desarrollar en los estudiantes capacidades para el análisis crítico de la realidad inmediata, además de capacitarlos para la presentación del resultado de esos análisis en la web."

Características de los recursos digitales

Plataforma virtual

Actores responsables de la producción, distribución y consumo de los recursos digitales

Ministerio de Educación Pública y Fundación Omar Dengo