Publicaciones

  • Cuaderno: Nuevas coordenadas para la alfabetización: debates, tensiones y desafíos en el escenario de la cultura digital

    La cultura digital viene a desestabilizar las categorías y valores establecidos alrededor de la cultura a través de, entre otros elementos, las nuevas dinámicas propuestas para la producción, circulación y apropiación del conocimiento. Por consiguiente, la noción de alfabetización asume nuevos sentidos y su análisis constituye el propósito de este trabajo.

  • Cuaderno: Revolución digital. Ciudadanía y derechos en construcción

    El concepto de ciudadanía en plena ebullición de la cultura digital demanda una reflexión profunda. El ejercicio de derechos (y sus alcances), el acceso a bienes y servicios y la creación de una institucionalidad que pueda contener la escala global de operaciones de las tecnologías digitales son cuestiones centrales que convocan a esa reflexión sobre la ciudadanía en un presente aludido como “sociedades de la información” o “sociedades red”.

  • Cuaderno: Mujeres latinoamericanas en el mapa tecnológico. Una mirada de género en políticas de inclusión digital.

    En el presente cuaderno se analiza a las nuevas tecnologías cómo herramientas que pueden ser utilizadas para el empoderamiento y la emancipación de niñas y mujeres en América Latina. Se busca ofrecer una mirada global que pueda orientar políticas públicas que abarquen temas de adopción tecnológica, particularmente en poblaciones vulnerables o desventajadas, y con una mirada de género.

  • Cuaderno: Infraestructura digital para educación. Avances y desafíos para Latinoamérica

    En este cuaderno, se busca contribuir con los procesos de diseño y desarrollo de la infraestructura digital de las políticas educativas. Se hace una descripción de la situación en la región y se discuten las principales tensiones, perspectivas y desafíos. Se espera que esta vista panorámica alimente una discusión informada y un análisis más completo de esta dimensión de las políticas de TIC en educación.

  • Informe SITEAL 2014: Políticas TIC en los sistemas educativos de América Latina

    Esta publicación del SITEAL, que se elabora anualmente desde 2003, pone a disposición herramientas conceptuales y de diagnóstico para contribuir a la formulación de políticas educativas sensibles a la complejidad y diversidad de escenarios sociales. En este séptimo Informe se presenta un panorama de las políticas para la integración de tecnologías de la información y la comunicación en los sistemas educativos de América Latina.

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